大旺校区召开人才培养方案第二轮研讨会暨“双录取通知书”研讨会

  • 2021.05.12
  • 校园动态

本网讯 5月11日下午,在大旺校区教务处的组织下,在初心堂召开人才培养方案第二轮研讨会暨“双录取通知书”研讨会。出席会议的有学校副校长、大旺校区管委会副主任方泽强、大旺校区教务处处长邓振华、智能制造与汽车工程学院副院长吴健以及专任教师席志刚、蓝宪、郭建新、莫乾坤、林志广、赵帅、郑晓亮、李伟英。

会上,各教研室老师主要围绕“职业面向及岗位群”、“课程设置”、“培养模式”、“双录取”校企合作展开发言。席志刚认为工业机器人的人才培养应该把重点放在机器人应用上,工业机器人的核心课程主要集中在系统集成、离线编程、安装与调试、运行与维护这些方面。蓝宪认为要加大机械制造的专业基础课课时量,并且要对准“1+X”证书和职业技能竞赛开设课程。莫乾坤认为要与企业联合制订人才培养方案,实训课的教学过程应是做产品的过程。把产品做出来,可以给学生以信心。林志广结合《国家职业教育改革实施方案》《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》两个文件对人才培养方案及人才培养质量的总体要求,认为新能源汽车专业的人才培养应体现四个方面:一是新技术;二是与产业相结合;三是企业参与进来;四是结合“1+X”证书,课、证融通。吴健建议一个专业找准一家企业,一家企业落实一个岗位。企业的产品、加工工艺、图纸等都可以融进学校的教学过程。方泽强认为大旺校区教育教学改革的重点任务之一就是人才培养方案的编制。他说,要深入研究人才培养方案的科学性、合理性、有效性。他提出三点建议:一是人才培养方案的编制,要深入思考、研究,集思广益;二是人才培养方案编制需要考虑:“1+X”证书、职业技能比赛、核心能力、就业岗位、核心课程;三是系统考虑专业组群的建设,以及实训资源的配置。邓振华认为人才培养方案首先要解决人才需求、市场、人才定位、职业面向等问题。设置哪些课程需要深入企业调研,本科专业的基础理论、专业基础理论一定要搞清楚。“双录取通知书”需要确定试点专业、试验班,定好后要积极与合作企业对接联合培养、课程设置事项。校区和学院为试点班配备精英教学团队和班主任。“双录取”试点班的管理和运营,对校区和所在学院来说是一个新颖的课题,需要大家共同研究和对待。

本次研讨会,老师们对人才培养职业面向、岗位群、课程设置、培养模式、“双录取”校企合作等进行了充分的讨论和交流,深入推进了校区的人才培养改革及产教融合,为切实提高人才培养的质量奠定了基础。(供稿、摄影:大旺校区教务处)

图为会议现场



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